17 октября 2023 года в ДГУНХ состоялся семинар для преподавательского состава, прежде всего кураторов групп, по организации профилактической работы со студентами с учетом новых террористических угроз, связанных с фактами вовлечения населения, прежде всего молодежи, в противоправную деятельность, в том числе неонацистской направленности.

Спикерами выступили: Магомедов Магомед Юсупович – руководитель Координационного центра ДГУ; Малучиев Гаджи Сафижуллаевич – заведующий лаборатории социально-психологических исследований в образовании ГБУ ДПО «ДИРО»; Шевкет Крумов – специалист-эксперт по духовно-нравственному и гражданско-патриотическому воспитанию Минмолодежи РД.

Магомед Магомедов рассказал о формах проявления идеологии и политики как национализм и фашизм; об аспектах информационной войны, о проводимой украинскими властями политики и её влиянии на распространение в Украине идей неонацизма, экстремистских и радикальных взглядов среди молодого поколения, а также о множестве существующих в сети Интернет фейков и сделал акцент на патриотическое воспитание молодежи.

Гаджи Малучиев осветил статистику соцопроса. Согласно ему, к примеру, учителя, ученики и родители в массе своей очень критично относятся к экстремизму. При этом около половины опрошенных не хотели бы, чтобы в интересах безопасности сокращались гражданские права и свободы. Так же спикер предупредил преподавателей о необходимости всегда быть в курсе новых требований и веяний, чтобы воспитать полноценного гражданина страны с правильными жизненными ориентирами.

Далее беседу продолжил Шевкет Крумов. Он разъяснил, как лидеры экстремистских организаций завлекают молодёжь в свои объединения, рассказал о влиянии Интернета на развитие детей, о фейках и манипуляции в Сети. Так же отметил, что главной опасностью является то, что человеку сложно распознать, что его вербуют. В конце своего выступления дал советы по избеганию интернет ловушек и необходимые рекомендации, как быть избирательным в общении с незнакомыми людьми для того, чтобы не попасться на уловки вербовщика.