7 апреля 2026 года состоялся научный семинар кафедры «Менеджмент», на котором выступили:

1. Кандидат экономических наук, доцент Цахаева Джамиля Алибековна, на тему «Эффективность регулирования конфликтов в организациях».

Докладчик обосновала актуальность проведенного исследования, подчеркнув, что в современной организационной среде управление конфликтами становится критическим фактором сохранения продуктивности и здорового психологического климата. Неразрешённые разногласия способны снижать эффективность работы и провоцировать текучесть кадров, тогда как грамотное регулирование конфликтов, напротив, укрепляет командное взаимодействие.

Д.А. Цахаева подробно разобрала природу организационных конфликтов и выделила основные причины их возникновения: размытость обязанностей и зон ответственности, недостаток коммуникации и обратной связи, ценностно-профессиональные различия, организационные факторы (стиль руководства, система мотивации, перегрузка), а также личностные особенности сотрудников.

В ходе исследования автором систематизированы методы регулирования конфликтов:

— структурные (уточнение рабочих требований, механизмы координации, системы вознаграждения);
— нормативные (внедрение корпоративных правил и процедур разрешения споров);
— межличностные (техники переговоров, медиации, активное слушание, «Я сообщения»).

Докладчик подчеркнула, что конструктивное регулирование конфликтов не только снижает их негативные последствия, но и превращает разногласия в источник инноваций и организационного роста.

Разработанные Цахаевой Д.А. рекомендации адресованы руководителям и HR-специалистам в качестве практических инструментов для формирования устойчивых команд и повышения общей эффективности. Особое внимание уделено профилактике конфликтов: чёткое целеполагание, развитие культуры обратной связи, обучение сотрудников навыкам конструктивного диалога. Внедрение этих мер позволяет минимизировать деструктивные эпизоды и использовать потенциал разногласий для развития.

В дискуссии приняли участие заведующий кафедрой, к.э.н., доцент А.А. Минатуллаев и к.э.н., доцент Л.А. Борисова. Выступавшие подтвердили высокую актуальность рассмотренных вопросов, отметили практическую значимость предложенных методов регулирования конфликтов и выразили согласие с тем, что системный подход к управлению разногласиями является необходимым условием эффективной работы современной организации.

По итогам научного семинара было рекомендовано опубликовать результаты проведенного Цахаевой Д.А. исследования в периодической печати.

2. Кандидат экономических наук, доцент Борисова Людмила Александровна на тему: «Современные проблемы подготовки кадров для системы государственного и муниципального управления».

В условиях цифровой трансформации общественных отношений, внедрения клиентоцентричной модели и необходимости быстрого реагирования на внешние вызовы традиционная модель «чиновника-исполнителя» уступает место запросу на специалиста Т-образного профиля (глубокие предметные знания + надпрофессиональные компетенции). Однако система высшего образования и кадровая политика органов власти демонстрируют системное отставание, что порождает структурный дисбаланс на рынке труда, цифровой разрыв между поколениями, деформацию мотивации молодых специалистов и институциональные ловушки в практико-ориентированном обучении. Актуальность темы обусловлена необходимостью повышения эффективности государственного управления через качественную подготовку и закрепление кадров.

Докладчиком выявлены и проанализированы следующие системные проблемы:

— рассогласование образовательных стандартов и реальных требований; — структурный дисбаланс на рынке труда;
— цифровой разрыв и конфликт поколений;
— деформация системы мотивации;
— институциональные ловушки практико-ориентированного обучения (фиктивность стажировок, конфликт интересов наставничества, разрыв между элитным отбором и массовой подготовкой, нестыковка циклов обновления знаний).

На основе проведенного анализа предложены следующие системные меры:

— для образовательных организаций и разработчиков ФГОС: ввести обязательные модули: «Управление проектами в условиях неопределённости», «Эмоциональный интеллект и профилактика профессионального выгорания», «Цифровая трансформация ГМУ (Big Data, ИИ, ГИС)»; перейти от формальных стажировок к ротационному модулю с реальным трудоустройством на низовые должности (срочный трудовой договор до 4 месяцев); создать «цифровые полигоны» (симуляторы управления регионом) на базе консорциумов вузов.
— для руководителей органов власти: ввести KPI по подготовке и удержанию молодых кадров (с анонимным опросом практикантов); материально стимулировать наставников с привязкой к измеримым результатам; внедрить практику «обратного наставничества» (молодые обучают старших цифровым навыкам); реформировать систему оплаты труда: привязка к результату, прозрачное премирование, ускорение карьерного роста.
— для системы государственного управления в целом:
— синхронизировать вузовскую подготовку и элитные программы;
— скорректировать нормативные барьеры: внести изменения в порядок прохождения практики, создать категорию «стажёр-помощник» без требований к стажу;
— формировать бренд государственной службы как пространства для социально значимых проектов.

В обсуждении приняли участие к.э.н., доцент Магомедов М.Ш., к.э.н., доцент Цахаева Д.А. Выступавшие отметили высокую актуальность и комплексность представленного анализа. Подчёркнуто, что выявленные проблемы носят системный, воспроизводящийся характер и не могут быть решены точечными изменениями. Особое одобрение получили предложения по «обратному наставничеству», созданию цифровых полигонов и ротационному модулю с реальным трудоустройством. Вместе с тем, высказаны предостережения относительно рисков формализации KPI, недостаточности финансирования и нормативных ограничений. Участники сошлись во мнении, что необходима апробация предложенных механизмов в пилотных регионах и вузах с последующей корректировкой законодательства о государственной гражданской службе и образовательных стандартов.

По итогам научного семинара было рекомендовано опубликовать результаты проведенного Борисовой Л.А. исследования в периодической печати.